EAD Igualando as diferenças

Durante o período em que estive realizando o meu desafio de aprendizagem, me perguntei varias vezes como poderíamos garantir que um aluno estivesse sentado na cadeira da universidade apenas dois dias da semana, pudesse ao termino de seu curso de graduação ser capaz de aceitar os desafios que o mundo globalizado apresenta e mais ainda ter a capacidade de responder a altura que se esperava de alguém que acabará de sair do banco da universidade. Para responder esta pergunta foram realizadas inúmeras leituras, visitas aos blogs, e algumas discussões foram abertas e acabei levando-as ao meu blog, onde comentei sobre cada uma delas, fiquei ate certo ponto perplexo como ainda hoje existe o preconceito aos cursos não totalmente presenciais no nosso caso os EADs, mais ainda a falta de informação das pessoas e tamanha o que de forma clara acaba por prejudicar sim a imagem desta modalidade de ensino da qual os números do crescimento são enormes, mas antes de tratarmos desta temática cabe conhecermos a fundamentação legal do ensino EAD e um pouco de sua historia.Sua fundamentação legal no Brasil, esta prevista conforme Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, portaria do MEC nº 4059/04 – Resolução 021/05. Alterado, oito anos depois em 2005 por meio do decreto nº 5.622, o qual veio regulamentar o artigo 80 da LDB. O surgimento dos cursos nesta modalidade veio com a finalidade principal de proporcionar ao individuo uma igualdade de oportunidades, através de um efeito proposto pela democratização da educação, onde o individuo tem agora uma chance maior de prosseguir seus estudos afins de que possa ao concluir, galgar novos postos de trabalho, uma melhor remuneração e mais do que isso a dignidade para ele e sua família. Desta maneira fomos abordando uma serie de assuntos nos mais diversos blogs e alguns deles foram primordiais para a composição deste resumo, onde pudemos evidenciar as características fundamentais do EAD que devem ser sempre observadas e reforçadas cotidianamente que são: Propor formação a todos os indivíduos, aproximar os menos abastados da universidade, diminuir a diferença social entre as classes e tornar o individuo um ser critico e questionador dos problemas que se enfrenta na vida, seja no âmbito do trabalho, família, sociedade, trabalho ou ate mesmo sob o ponto de vista moral e ético que tangem a sua formação e inserção nas diferentes áreas do conhecimento. Não podemos falar de EAD e não relacionar seu sucesso e manutenção com a tecnologia, ao contrario podemos dizer que o EAD e fruto do desenvolvimento tecnológico mundial, uma vez que os fenômenos da globalização ao serem lançados na atmosfera brasileira, criaram um “Bloom” nas carreiras e nos números educacionais do país, em tese o EAD foi à porta aberta para a diminuição das diferenças sociais, como também o principal responsável por mudar a vida de milhões de pessoas que desejam alcançar novos frutos. E focado neste objetivo de vencer e ser melhor que a EAD, fundamentou-se e criou uma estrutura ampla de desenvolvimento no qual o individuo tem acesso a educação de qualquer lugar, as barreiras da sala de aula foram transpostas e a sala de aula foi ate a casa deste aluno, possibilitando a ele que estude como e quando quiser, mas também que se as duvidas surgirem ele não estará sozinho, ao contrario ele receberá todo o apoio que necessita para transpor as barreiras e fazer de seu processo de aprendizado algo verdadeiramente prazeroso e palpável, de forma que ele nunca se sinta sozinho neste aprendizado. Nossos números sobre a EAD são ainda pequenos se comparados aos números de nações que trabalham com este modelo de educação, mas pesquisas mostram que a modalidade EAD vem ganhando espaço no mercado de educação superior, mas também vem mostrando a todos outro aspecto importante, o de que a qualidade e alvo principal das instituições que fazem da EAD sua bandeira, seja em concursos, ENADE ou mesmo na disputa de vagas no mercado os alunos concluintes desses cursos estão com indicadores de aprendizagem bem parecidos aos dos alunos regulares, o que nos faz rever por vezes nosso pensamento sobre a forma que devemos abordar a EAD e mais ainda nos remete a uma reflexão muito importante sobre o que e quem poderá ser este modelo de educação que hora e consolidado fora de nosso país mas de que e ainda apor muitos discriminados aqui dentro.

O VERDADEIRO ENSINO EAD

Basta clicar na internet sobre o tema EAD, que uma avalanche de informações e despejada na cabeça de quem pesquisa. No entanto, de tudo que nos e oferecido por meio dos diversos sites, boa parte não pode ser considerada como fonte real de informações, exemplo disso são as barbaries que são ditas sobre o EAD, a experiencia da sala de aula como tutor e extremamente reveladora e atraente do ponto de vista pedagogico. Interação, tecnologias, velocidade nas respostas são algumas das caracteristicas que encontramos nesta modalidade de aprendizagem, mais ainda pesquisas revelam e exames, concursos e todos os tipos de provas, uma nova realidade panoramica da educação, o paradigma esta sendo quebrado e os alunos do EAD estão concorrendo de maneira igual com os graduados na forma tradicional de ensino presencial.Daí surgi uma pergunta: Será mesmo que o EAD não tem qualidade para informar e formar o academico e será ainda que os alunos EAD irão ficar sem oportunidade de trabalho por terem escolhido seu futuro diferente do cotidiano?
Tenha absoluta certeza de que NÃO,prova disso esta na Universidade Anhanguera Polo Pindamonhangaba, resultados dos ultimos concursos feitos para ocupar cargos publicos, alunos formados no modelo EAD foram sucesso total, ocupando classificação entre os  primeiros da lista de aprovados. Não e somente isso que faz do modelo EAD algo verdadeiramente eficaz, um grupo de tutores bem alinhado com a proposta e uma estrutura fisica completa são fatores de sucesso de aprendizagem e formação do academico.
Assim fica a pergunta a quem ainda não tem certeza de sua efetividade e eficiencia na formação profissional do ser humano.

Como explicarmos um aluno EAD disputar vagas com um aluno presencial de forma parelha,
será competencia demais ou incopetencia de menos?

Entre leia e deixe seu comentario!

Prof Eduardo

Especialista faz ressalvas ao uso de tablets em escolas

O uso de tablets no lugar de livros didáticos pode até piorar o aprendizado dos alunos caso os professores não mudem a maneira como trabalham os conteúdos.
Essa é a opinião do professor da Escola de Educação e da Escola de Engenharia da Universidade Stanford (EUA), Paulo Blikstein, 39, que desenvolve projetos com foco em tecnologia de ponta para uso em escolas.
Em entrevista à Folha, ele defende a exclusão de conteúdos curriculares, especialmente nas áreas de matemática e ciências, e diz ser positivo o fim da obrigatoriedade do ensino da letra cursiva nos EUA.

Comentários:

E inegável o avanço das tecnologias nos ambientes educacionais, a cada dia temos mais influencias das ferramentas eletronicas nos processos de aprendizagem, mas e fato também de que a não utilização do bom e velho livro vai sendo esquecida a cada momento e tornando aluno um dependente dos recursos eletronicos, facilitando a realização dos trabalhos mas também, diminuindo sensivelmente a qualidade do que e apresentado. Ainda temos um outro fator a ser considerado no usar as tecnologias, o copiar trabalhos na WEB, tornou-se uma pratica  constante na academia e isto acarretou na piora das publicações cientificas, e na quantidade de produção cientifica que se comparada a outras culturas nos coloca a frente de um problema de ordem cultural que se desenvolveu dentro das IES.

O EAD vem como um novo contexto para a formação do individuo, devemos sim olharmos de maneira diferente o que esta modalidade de ensino nos apresenta, e buscarmos utilizar cada diferencial que ela nos apresenta para a formação dentro da academia,lembrando que esta modalidade de ensino tem o mesmo reconhecimento dos cursos tradicionais.

EAD - O que esperar deste modelo educacional?

Em uma curta passagem por alguns blogs na internet, podemos nos deparar com as mais diversas opiniões, vindas dos mais diversos tipos de pessoas que de certa forma apresentam ou não a condição para comentar o modelo EAD. Já e de nosso conhecimento estarmos atrasados frente a concepção da EAD, também não e novidade de que estamos caminhando para um momento educacional que a relação virtual entre aluno e universidade, ganhará uma dimensão espacial muito maior do que a apresentada hoje. Desta maneira temos aqui um indicativo de que o conceito equivocado de EAD lançando na decada de 80 e 90, esta sendo superado por um modelo no qual a cada dia fica mais facil estudar e capacitar o individuo preparando-o para os novos desafios que o fenômeno da globalização apresenta a todos nós, fazendo da educação o caminho mais indicado na busca da igualdade de oportunidades. Desta forma fica aqui uma pegunta a você que busca a EAD, qual o verdadeiro panorama desta educação, como as IES estão tratando este tema, preocupados com o educaciolnal ou com o comercial? Entre deixe sua opinião!

Prof Eduardo

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Profº Eduardo A. Machado