Especialista faz ressalvas ao uso de tablets em escolas

O uso de tablets no lugar de livros didáticos pode até piorar o aprendizado dos alunos caso os professores não mudem a maneira como trabalham os conteúdos.
Essa é a opinião do professor da Escola de Educação e da Escola de Engenharia da Universidade Stanford (EUA), Paulo Blikstein, 39, que desenvolve projetos com foco em tecnologia de ponta para uso em escolas.
Em entrevista à Folha, ele defende a exclusão de conteúdos curriculares, especialmente nas áreas de matemática e ciências, e diz ser positivo o fim da obrigatoriedade do ensino da letra cursiva nos EUA.

Comentários:

E inegável o avanço das tecnologias nos ambientes educacionais, a cada dia temos mais influencias das ferramentas eletronicas nos processos de aprendizagem, mas e fato também de que a não utilização do bom e velho livro vai sendo esquecida a cada momento e tornando aluno um dependente dos recursos eletronicos, facilitando a realização dos trabalhos mas também, diminuindo sensivelmente a qualidade do que e apresentado. Ainda temos um outro fator a ser considerado no usar as tecnologias, o copiar trabalhos na WEB, tornou-se uma pratica  constante na academia e isto acarretou na piora das publicações cientificas, e na quantidade de produção cientifica que se comparada a outras culturas nos coloca a frente de um problema de ordem cultural que se desenvolveu dentro das IES.